Sommaire ADHS-Lehrer

• Broschüre Gesundheitsamt : Chronische Erkrankungen als Problem und Thema in Schule und Unterricht ( 60 Seiten )

• Was können wir als Eltern selbst dazu beitragen ( 3 Seiten )

• Was sind die Vorteile von ADHS ( 6 Seiten )

• Fragen und Antworten bei Behandlung mit Stimulantien ( 6 Seiten )

• Ritalin weder Fluch noch Segen ( Artikel Dr E. Klasen )

• Tipps zum Umgang mit ADHS ( 2 Seiten )

• 50 Tips im Klassenzimmer
  

• Ritalin-Fluch oder Segen
  

• Linkshaender
  

• Literaturhinweise zu Hilfestellungen für Linkshaender
  

• Tips zu Legasthenie
  

• Freunde machen stark. ( 8 MB ! )

• Lehrer Online (Internetseite)
  

Sommaire TDAH–enfants

• L’anxiété ( 2 pages par E. Pelletier )

• Le modèle du sandwich pour gérer la communication ( 3 pages )

• Trouble oppositionnel avec provocation ( 13 pages par E. Pelletier )

• Comment les défenses sensorielles peuvent nuire à l’attention ( 2 pages )

• Fiches sur les troubles d’apprentissages ( 13 Pages )

• Comment aider un enfant trop sensible ( 10 pages)

• Les troubles d’apprentissage par E. Pelletier ( 53 pages )

• TDA-QUOI édité par la Fondation ROI BAUDOIN ( 28 pages )

• Chantier TDAH édité par la Fondation ROI BAUDOIN ( 44 pages )

• Mes Neurones et moi édité par la Fondation ROI BAUDOIN ( 84 pages )

• L’enseignement face à l’enfant hyperactif
  

• Le trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité ( 3 pages par Jacques Mercier )

• Vivre avec un enfant qui a un déficit d'attention ( 51 pages )

• Comprendre le TDA/H ( 18 pages )

• 11 fiches sur les troubles des apprentissages ( 19 pages )

• Les enfants hyperkinétiques, mythe ou réalité ? ( 5 pages par Dr Laurent Victoor )

• Qui sont les enfants TDAH ? ( 3 pages )

• Le TDA/H en quelques mots... ( présentation power point )